新高中課程
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新高中課程
課程

踏入高中課程的準備階段,同學們須在學習生活的新階段中認識自己、樹立目

標,從而主動規劃時間,積極發揮潛能。為此,本校在策略及配套上制訂了一

連串的措施,以富彈性、連貫及多元化的高中課程,照顧學生的不同興趣、需要

和性向,協助同學做好充分準備,迎接新的挑戰。

 

策略及配套 職業輔導:

• 透過職業輔導課程,加深學生對社會上各行各業的認識;同時,透過性向測

  試等評估,認識個人特點和所長,從而與十年級選科結合,探索並規劃人生

  的發展路向。

 

•  除了中文、英文、數學、通識、地理、歷史、中國歷史及綜合科學外,

   九年級的同學還需學習高中科目的先修課程,以了解自己的興趣和能力,

   為日後選科作準備。

 

科目(核心/選修) 

科目的設置基於以下原則:

• 符合升讀大學的基本要求,並能擴闊學生選科出路   

 

• 貫徹新高中課程理念:文中有理,理中有文

 

• 為學生提供多元化的學習經歷

 

• 銜接本校初中課程

 

• 發揮本校優勢,善用資源

 

   核心科目
 
   中文、英文、數學、通識
 
   
   選修科目 
   物理、化學、生物、中國歷史、經濟、地理、歷史、中國文學、
   音樂、視覺藝術、體育、資訊及通訊科技
   
其他學習經歷
   「其他學習經歷」是新高中課程下的三個組成部分之一,與核心及選修科目相輔相成,
    讓學生達至全人發展。
 
   五個範疇的「其他學習經歷」,包括德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗、
   藝術發展和體育發展。在規劃校本「其他學習經歷」的其中一項主導原則為「以學生為本」:
 
      著重學生獲得的經歷及他們的回饋 
      強調個人積極投入活動
 
   我們採用綜合方式來設計項目,包含「其他學習經歷」的五個範疇的關鍵元素。
 
   

 

九年級 

課程與新高中課程科目掛鈎,結合與工作相關的學習經歷, 讓學生多體驗及探索。 

 

十至十二年級 

學生根據之前各種體驗及按本身興趣,選修不同科目。